IG WBS

Interessengruppe Wissenschaftliche Bibliothekar:innen Schweiz

Susanne Schaub

·

Susanne Schaub

Susanne Schaub
Susanne Schaub

Zum Semesterabschluss Ende dieses Monats feiern wir an der Theo­gischen Fakultät Basel ein Bibliotheksfest. Die Beendigung der Reka­talogisierung, das Erreichen eines Bestandes von über 50’000 Medien, die langjährige Mitarbeit von uns drei Bibliothekarinnen und nicht zu­letzt das schöne Ambiente unserer Bibliothek in einem Basler Altstadt­haus aus dem 13. Jh. sind Anlass genug, die Bibliothek und unsere Arbeit im Rahmen eines Festes zu würdigen.

 Aus mehreren Gründen passt der Zeitpunkt auch für mich persönlich. Ich bin seit genau zehn Jahren die Leiterin und Fachreferentin dieser Bibliothek, und vor wenigen Tagen habe ich den Weiterbildungsstu­diengang Master of Advanced Studies „Bibliotheks- und Informations­wissenschaften“ in Zürich abgeschlossen.

Meine Masterarbeit[1] hatte die Informationskompetenzvermittlung in den religionsbezogenen Fächern zum Thema. Die Theologische Fakultät bietet im laufenden Semester zum ersten Mal eine IK-Lehr­veranstaltung für StudienanfängerInnen an, mit deren Planung und Umsetzung ich beauftragt wurde. Um einen Überblick über das schweizweite Schulungsangebot an Theologiebibliotheken zu gewin­nen, habe ich eine Befragung durchgeführt und statistisch ausgewertet. Hilfreich für die Umfrage war, dass ich auf das Adressverzeichnis und die persönlichen Kontakte der informellen Gruppierung „Ver­eini­gung der BibliothekarInnen theologischer Institutionen der Schweiz“ (VEBTIS) zurückgreifen konnte, welcher auch unsere Bibliothek angehört. Es zeigte sich, dass in der Schweiz fünf fachspezifi­sche Semesterlehrveranstaltungen für IK angeboten werden, wobei Westschweizer Universitätsbiblio­theken eine Vorreiterrolle spielten.  Die Lehrveranstaltung an der Basler Theologischen Fakultät in­dessen verfolgt ein einzigartiges Konzept: als Dozierende sind sowohl wissenschaftliche Bibliothe­karinnen und Bibliothekare der Projektgruppe für Informationskompetenz der Universitätsbibliothek Basel (Vgl. Mitglied im Fokus-Porträt von Andreas Ledl im Rundbrief Nr. 53) und der Fachreferent für Theologie beteiligt, als auch die wissenschaftlichen Assistierenden unserer Fakultät und schliess­lich ich selber. So reduziert sich der Vorbereitungsaufwand für die Einzelnen erheblich, und der Lehr­körper ist bei der Vermittlung des umstrittenen IK-Lernziels „Bewertung von Information“ (IK Stan­dard 3) mitein­bezogen. Das Unterrichten in dieser Übung ist für mich eine gewinnbringende, positive Erfahrung.

Während ich also heute mit einer gewissen Genugtuung auf Erreichtes zurückblicken darf und Freude an meiner Arbeit habe, brauchte es einige Umwege, bis ich mich in den Bibliothekarinnenberuf einge­funden hatte. Nach der Matur und einem Englandaufenthalt trat ich 1987 die Lehre zur Diplombiblio­thekarin an der Universitätsbibliothek Basel an, was mir dank des bescheidenen Lehrlingslohns ermög­lichte, von zu Hause auszuziehen. In den zweieinhalb Lehrjahren haderte ich mit dieser Berufswahl, unter anderem weil ich mich in dieser Ausbildung zu wenig ernst genommen und unterfordert fühlte. An der Phonothek des Radiostudios Basel konnte ich meine Diplomarbeit über die Archivierung histo­rischer Tondokumente schreiben, was mir besser gefiel. Nach dem Lehrabschluss versuchte ich mich in kulturellen Projekten und  – als die Kasse knapp wurde – arbeitete wieder als Bibliothekarin am Schweizerischen Tropeninstitut. Neben dieser Teilzeitstelle nahm ich 1991 das Studium an der Uni­versität Basel auf.

Meinen Interessen folgend studierte ich Germanistik, Vergleichende Religionswissenschaft und Philo­sophie, wählte also ein Phil. I Studium mit schlechten Berufsaussichten. Die Studienzeit, für die ich unter anderem wegen Auslandreisen und der Geburt unserer beiden Kinder etwas länger brauchte, schloss ich 1998 mit dem Lizentiat ab. Anschliessend hängte ich gleich noch ein Jahr am Pädagogi­schen Institut an und wurde Oberlehrerin. Ein halbes Jahr Berufspraxis als Deutschlehrerin am Gym­nasium verdeutlichte mir aber, dass mir der Lehrerberuf nicht liegt, auch wenn ich die Unterrichtspla­nung und den Kontakt zu den Schülern schätzte.

Wieder auf Stellensuche, erhielt ich die Möglichkeit, am Deutschen Seminar der Universität Basel als erste professionelle Bibliothekarin die Bibliothek zu reorganisieren. Schon bald darauf, am 1. Mai 2001, wechselte ich jedoch an die benachbarte Theologische Fakultät, wo sich mir als Abteilungsleite­rin bezüglich Teamarbeit und Verantwortung mehr Möglichkeiten boten.

In den ersten Jahren an der Theologischen Fakultät hatte ich die Stelle einer Leiterin zentrale Dienste (Bibliothek, Informatik und Administration) inne. Die sehr unterschiedlichen Anforderungen im bis­weilen hektischen universitären Umfeld waren eine Herausforderung, bei der ich enorm viel lernte. Vielseitige Fähigkeiten wurden mir abverlangt, von der Gebäudeverantwortung über die Budgetierung der IT Infrastruktur bis zur Personalführung. Am nächsten aber liegt mir die Bibliothek, für deren Be­trieb und Aufbau ich verantwortlich bin. Neben verwaltungsadministrativen Aufgaben, Verfassen von Anträgen und Jahresberichten, der Standortvergabe und Beschlagwortung der Neuzugänge usf., heisst es in unserer kleinen Bibliothek bisweilen auch selber mit anzupacken, zum Beispiel bei Bestandes­verschiebungen.

 Gegen Ende 2008 wurde ich Fachreferentin / Bibliotheksleiterin und reduzierte mein Arbeitspensum zugunsten der berufsbegleitenden Weiterbildung zur wissenschaftlichen Bibliothekarin in Zürich, die ich im Herbst 2009, zwanzig Jahre nach meinem Abschluss als Diplombibliothekarin, begann. Ich hatte das Bedürfnis, meine praktische Bibliothekserfahrung theoretisch zu vertiefen und vor allem ein besseres Verständnis der aktuellen informationstechnologischen Entwicklungen in unserem Beruf zu gewinnen. Während der MAS diese Erwartungen weitgehend erfüllte, erlebte ich andererseits den Un­terricht einiger weniger Dozierender als enttäuschend. So frisch nach Abschluss denke ich pragma­tisch, dass ich die gewinnbringenden Erkenntnisse der vergangenen zwei Jahre in meinen Berufsalltag einzubringen versuche; die fachspezifische Lehrveranstaltung zur Informationskompetenz ist ein an­schauliches Beispiel dafür.

 Das mir entgegengebrachte Vertrauen an der Theologischen Fakultät sowie das gute Arbeitsklima im engagierten Bibliotheksteam sind die Voraussetzungen dafür, dass ich mich an meiner Stelle sehr wohl fühle und mit unserer Bibliothek noch viel vorhabe – aber zuerst wird gefeiert!

Weiterführende Links:


[1] Verfügbar in der Bibliothek der theologischen Fakultät der Universität Basel (Link zum Katalogeintrag IDS Basel Bern)

About IG WBS Administrator